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什么是时间？什么是自由？什么是宇宙？什么是历史？……你是否也曾思考过这样深奥的问题？这些似乎要用一生来回答的问题却被一群11、12岁的小朋友讲得头头是道我们这就去看看小哲学家们的答案！

儿童，是天生的哲学家

「时间是什么？」

“时间是钟表，是每分每秒”“时间等于钻石，也等于金钱”“时间是1岁，5岁，10岁，20岁……”……

「历史是什么？」

“历史是朝代，是唐宋元明清……”“历史是警钟，要警惕、要注意”“历史是批判者，所以应该用批判的眼光看待历史”……

「什么是好奇心？」

“好奇心是一颗种子，谁也不知道它日后会怎样，这个种子会创造出无限的可能性”“好奇心是一种你知道事情是这样，却还忍不住想亲自尝试的欲望”“好奇心是，你知道的很多，可你还想知道更多“……

以上答案的创作者

是曲江二小里五、六年级的同学们

他们的哲学潜质，都是由钟老师发现的

除了像曲小薇一样讶异、感叹着儿童，是天生的“哲学家”

你是不是还好奇钟老师，是谁？？？

走！跟小薇一起

寻找，钟老师

来到曲江二小六年级9班的

儿童哲学课堂

小薇看到，同学们四人一组围坐一起

眉眼轻松，嘴角上扬

满心期待着这堂课的开始

只见，课堂中心站着一位

温柔美丽、满满仙气的老师

她摇响手中清脆空灵的铃铛

带大家进入今天的思考旅程

并给出今天课堂讨论的

话题「自由是什么」

话题一出，就打开了同学们的话匣子

教室里刮起了一场“头脑风暴”

同学们争先恐后地表达自己的想法

这时，她把手里一个

毛绒绒的彩团——发言球

抛给了一位想要回答问题的同学

“自由就是不被束缚、不受限制”回答完问题的同学紧接着把发言球又抛给另一位同学“自由是我可以自己做决定”随着发言球传来传去同学们的智慧也都源源不断地涌出来“自由是爸爸妈妈出远门我一个人在家的时候”“自由是放学后我独自走在路上看着天空”

……

面对问题，同学们脑洞大开、侃侃而谈

随着答案的拓展、延伸

仙女老师又接二连三抛出了

“什么时候你感到自由？”

“动物、植物需要自由吗？”

“是否有绝对意义上的自由呢？”

……

在同学们畅所欲言的过程里

自由的概念在延伸中逐渐清晰

从而更加全面、立体

经历了畅想到思辨的过程

一节课下来，同学们对自由

有了深刻的感悟与认识

不出所料！课堂里这位仙女老师就是钟老师据说，她本人和她的课程都是校园里的“人气王”课间时段，小薇在班级里打探钟老师的消息结果，被同学们围了个水泄不通一起去听听，同学们怎么说

“你永远可以相信钟老师！”

“钟老师是最懂我的人

就好像我肚子里的蛔虫一样”

“钟老师很神奇，一下子就明白

在别人看来我奇奇怪怪那些点”

“我最喜欢的课程就是钟老师的课

在她的课上，我总感觉有说不完的话”

“期末考试的时候，钟老师一进教室

我们就很兴奋

因为可以拿出五颜六色的笔

在卷子上自由畅想、放肆的天马行空”

小薇惊讶：钟老师好神奇！

竟然让同学们爱上了考试！

“你可以永远信任钟老师，就是那种感觉

在钟老师面前，我觉得跟她是平等的

她不会把我当成小孩子

好想有一个长长的下午

能跟钟老师一直聊天……”

可以永远被无条件信任的钟老师

用倾听与

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